Proyecto educativo

En Fundación 30, somos conscientes de que una de las mejores formas de informar a los jóvenes sobre los derechos humanos es acudir, directamente, a las personas qué mayor influencia pueden ejercer sobre ellos: los padres y profesores.

 

Por eso, cada uno de nuestros materiales está pensado para poder ser incorporado a una clase de secundaria, y en cada número de la newsletter Treinta te ofrecemos nuestros consejos para hacerlo.

 

Si eres miembro de la comunidad educativa, aquí tienes los objetivos y competencias que queremos desarrollar a través de nuestro contenido. 

 

Los siguientes puntos se han desarrollado según los objetivos de aprendizaje esperados a lo largo la Educación Secundaria Obligatoria, principalmente en la asignatura de Ética o Educación Cívica, aunque también se extienden a asignaturas colindantes, como Lengua, Historia, etc.

• Entender el contexto de creación de la Declaración de Derechos Humanos. 

• Tomar conciencia y saber representar violaciones de Derechos Humanos que ocurren hoy en día.

• Relacionar violaciones de Derechos Humanos con realidades actuales. 

• Analizar una información sobre estereotipos de género e identificar conclusiones básicas.

• Conocer y valorar las aportaciones que diferentes mujeres han realizado a la sociedad, después interiorizar los diferentes obstáculos que las mujeres han tenido para su inserción en el mundo laboral .

• Identificar los peligros relacionados con las redes sociales y nuevas tecnologías, aplicando criterios para evitarlos.

• Tomando como base la Declaración Universal de los Derechos Humanos, identificar los derechos de los migrantes y la vulneración de estos.

• Identificar y diferenciar las causas y la naturaleza jurídica de los diferentes tipos de migraciones (migrante, asilado y refugiado).

• Ser conscientes de la situación actual de los refugiados y de la repercusión que tiene en nuestra sociedad.

• Tomar conciencia de las consecuencias que las actividades humanas tienen sobre la naturaleza, y con ánimo de mejorar la realidad, con espíritu crítico y responsabilidad cívica, realizar propuestas para una sociedad más sostenible.

• Después de reflexionar sobre la información recibida, desarrollar y comunicar un comentario crítico respecto al tema.